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近日，有網友反映，不少家長喜歡用早教類APP教育孩子。對此，記者進行了采訪。
“我花32元買了兩個睡前講故事的APP后，我老公有意見了。”家住東興區西林盛景的王丹丹說，“女兒上學前班，她爸爸晚上會給她講故事，后來 由于她爸爸工作很忙，回家較晚，講故事的任務就由我這個當媽媽的來完成。”王女士在給孩子講了一個多星期的睡前故事之后，在與其他的孩子媽媽聊天時聽說可 以下載講故事的APP，便買了兩個這類APP。王女士現在只要把iPad往枕邊一放，自己就可以有空做別的事情。“可老公認為我太懶，連給女兒講故事都不 肯。”王女士說。
在我市某機關單位上班的熊女士的孩子5歲了，娃娃沒事就喜歡玩手機，她覺得與其讓孩子在手機上玩游戲，還不如用手機做一些有意義的事。“孩子 小，我們也不想給他太多的學習壓力，但是也希望孩子在玩的過程中能夠學到一點知識，現在的很多早教類APP做得都還不錯。”于是，熊女士便在手機上下載了 一些早教類的APP，希望孩子能在玩樂中有所收獲。
“有些早教類APP做得很好，比如拼圖，孩子可以在拼圖的過程中了解圖片的中英文名字，如果拼對了，就會發出動物的叫聲。通過這種方式吸引孩子，引發寶寶的興趣，讓他自己想玩，玩的過程中總是能夠學到一定知識。”熊女士對早教類APP還贊不絕口。
對于早教類APP受家長青睞的現象,市第一人民醫院精神心理衛生診室主任醫師王子祥表示，一些“80后”、“90后”父母，可能在孩子的早教問 題上理解存在偏差。有相當多的家長用這些APP來“穩住”孩子，其實在家庭教育中, 孩子的早教不該是由機器來完成的,而是要由家長來完成，家長必須擔任好孩子的第一任老師,與孩子一起成長。“早教類APP只能在教育中起到輔助作用。”王 子祥認為，再好的教育應用軟件,如果沒有家長的參與，也達不到效果。早教類APP等產品應該是家長陪伴孩子、教育孩子的工具，但不能成為家長的替代品。
原文鏈接：孩子早教，不要過于依賴APP
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